Il progetto è nato grazie al supporto del Global Grant della Rotary Foundation che su richiesta del Rotary Club Sant'Agata di Militello come "Host Sponsor" e il Rotary Club Ioannina come "International Sponsor".

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Il progetto Piccolo Paul teacher

Il progetto è nato grazie al supporto del Global Grant della Rotary Foundation che su richiesta del Rotary Club Sant’Agata di Militello

Piccolo Paul TeacherPaul your teacher

Tech e Didattica

In questa sezione trovi diversi materiali per la didattica utilizzando l’intelligenza artificiale e la robotica.

Piccolo Paul Teacher

Si è svolto con grande partecipazione e coinvolgimento il seminario formativo dedicato all'uso dell'intelligenza artificiale nel mondo dell'informazione.  L'incontro, tenuto nella sede dell'Ordine, a Palermo, è stato condotto da Tiziana Tavella, presidente del Consiglio regionale di Assostampa, ed Osvaldo Esposito, responsabile della formazione, con la partecipazione del giornalista Giovanni villino esperto di social media, del collega pubblicista Marco Giacalone, programmatore informatico, ed ha visto la partecipazione eccezionale del piccolo Paul, il robot che parla e si esprime grazie all'intelligenza artificiale, accompagnato dal suo "papà" Salvino Fidacaro, esperto di robotica intelligente e Google specialist.

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Il 31 maggio ha segnato un giorno significativo per l'educazione e la tecnologia a Ribera, con la realizzazione di un evento divulgativo di spicco, organizzato dal Rotary Club Ribera presieduto da  Alfonso Spataro in collaborazione con il Distretto 2110. Questo evento ha messo in luce le potenzialità delle nuove tecnologie informatiche nell'ambito scolastico, in particolare per quanto riguarda l'interazione con l'intelligenza artificiale.

Il progetto, chiamato "Piccolo Paul", è stato una visione portata alla realtà dal governatore Orazio Agro' con una Task Force Distrettuale, formata da Salvino Fidacaro e Massimo Joppolo, alla guida delle conferenze svolte a scuola.

L'evento ha visto la collaborazione delle dirigenti scolastiche Maria Rosaria Provenzano dell'I.C. Don Bosco di Ribera e Antonella Triolo dell'I.I.S. Crispi di Ribera, unendo così le forze dell'istruzione e dell'innovazione.

La mattinata è iniziata presso il plesso Imbornone, dove numerosi studenti della scuola primaria hanno avuto l'opportunità di interagire con il robot Piccolo Paul. Successivamente, l'evento si è spostato all’I.I.S. Crispi di Ribera, attirando l'interesse degli studenti delle scuole superiori.

Salvino Fidacaro, l'esperto di Tecnologie Digitali e presidente della Commissione Distrettuale Rotary D.2110, ha giocato un ruolo chiave nella programmazione di Piccolo Paul. Questo robot umanoide non solo interagisce in ambiti educativi e culturali ma è anche destinato a svolgere funzioni assistenziali per bambini con esigenze speciali.

Gli studenti sono rimasti profondamente colpiti dalle capacità di Piccolo Paul, ponendo domande a cui il robot ha risposto con notevole precisione. Questa interazione ha stimolato la curiosità degli studenti, spingendoli ad approfondire la loro passione per la tecnologia.

Un momento speciale è stato la presenza del vice sindaco Leonardo Augello, che ha portato i saluti dell'amministrazione comunale e ha espresso il suo apprezzamento al presidente del Rotary Club Ribera, Alfonso Spataro, per il suo impegno nel promuovere iniziative benefiche nella comunità nell'ultimo anno.

Ulteriori informazioni sul sito https://ripost.it/2023/06/01/ribera-rotary-a-scuola-il-piccolo-paul-intelligenza-artificiale/

Intervista di OndaTV durante l'evento svolto a Sant'Agata di Militello

Rotary Club S. Agata: confronto tra studenti e l'intelligenza artificiale del Piccolo Paul. Intervista a Elisa Gumina e Salvino Fidacaro.

Piccolo Paul, L'Intelligenza Artificiale a scuola al Rotary Club Sant'Agata di Militello

Il futuro è già qui, il robot umanoide, simbolo dell'intelligenza artificiale (AI), è stato protagonista di una serie di incontri organizzati dal Rotary Club Sant'Agata di Militello nell'ambito del "Piccolo Paul Month". Il progetto ha coinvolto studenti di diverse fasce d'età, evidenziando l'importanza dell'AI e della robotica nell'educazione.

Durante il mese di Marzo, alunni delle scuole primarie, secondarie di I e II grado hanno avuto l'opportunità unica di interagire con Piccolo Paul. L'iniziativa ha preso il via presso l'Istituto Comprensivo di Acquedolci il 13 Marzo, sotto la guida esperta di Salvino Fidacaro, esperto in tecnologie digitali e pilastro del progetto.

Gli eventi hanno permesso agli studenti di avvicinarsi all'intelligenza artificiale in maniera pratica e coinvolgente. L'AI non è stata presentata solo come un concetto astratto, ma come una realtà tangibile e interattiva grazie a Piccolo Paul. Questi incontri non solo hanno stimolato la curiosità dei giovani ma hanno anche favorito una comprensione più profonda delle potenzialità della robotica e del coding come strumenti didattici.

La robotica educativa, in particolare, si conferma essere un potente alleato nell'apprendimento, capace di promuovere l'inclusione, sviluppare il pensiero critico e stimolare l'interesse per le discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica). Salvino Fidacaro e il Presidente del Club Elisa Gumina hanno sottolineato come queste tecnologie siano cruciali per preparare gli studenti alle sfide del futuro.

L'agenda di "Piccolo Paul Month" ha incluso incontri presso il Liceo "Sciascia - Fermi", l'ITET "G. Tomasi di Lampedusa" e l'ITIS "Evangelista Torricelli", culminando in un evento al Liceo Artistico Regionale "Cirò Esposito" e all'Istituto Comprensivo di Santo Stefano di Camastra. Hanno rappresentato un'esperienza interattiva e formativa, dove l'AI è stata esplorata non solo in teoria ma anche attraverso l'esperienza diretta.

L'impegno del Rotary Club nel campo dell'educazione digitale si manifesta anche attraverso la partnership con gruppi come il Google Developer Group dei Nebrodi e di Palermo, sottolineando l'importanza della collaborazione tra diverse realtà per promuovere l'innovazione tecnologica a livello educativo.

Il Piccolo Paul Month si è rivelato un'esperienza significativa per gli studenti, apportando una nuova dimensione all'apprendimento e offrendo una finestra sulle infinite possibilità che la robotica e l'AI possono offrire al mondo dell'istruzione. Il Rotary Club, attraverso queste iniziative, dimostra di essere all'avanguardia nel promuovere un futuro in cui tecnologia e apprendimento camminano mano nella mano.

L’Importanza del Coding e della Robotica a Scuola: Un caso di studio con il Piccolo Paul del Rotary

L'intelligenza artificiale in azione: Nel mese di Marzo, il Rotary Club Sant’Agata di Militello ha organizzato il primo di tre incontri sull'intelligenza artificiale presso l'I.C. di Acquedolci, rivolti a studenti dei tre gradi d'istruzione.

L'esperienza degli alunni: Gli studenti della scuola primaria hanno avuto l'opportunità di scoprire cosa sia l'intelligenza artificiale e di vedere in azione il robot Piccolo Paul, programmato da Salvino Fidacaro, Past President del Club e Responsabile per il Distretto 2110 del progetto. L'interazione diretta con l'umanoide ha suscitato grande curiosità ed entusiasmo tra i bambini, che hanno posto domande di vario genere, osservando con interesse l'elaborazione delle risposte del robot.

L'importanza della robotica e del coding: Questa esperienza mette in luce l'importanza di introdurre il coding e la robotica a scuola. Salvino Fidacaro ha enfatizzato che la robotica è uno strumento fondamentale per l'inclusione e lo sviluppo del pensiero computazionale negli studenti. Attraverso un approccio interattivo, gli studenti imparano in modo divertente e coinvolgente, comprendendo meglio il significato e le potenzialità dell'intelligenza artificiale.

Contributi del Rotary Club: Il Presidente del Club, Elisa Gumina, ha sottolineato l'impegno continuo del Rotary nella formazione degli studenti, non solo nella scuola primaria ma anche nelle scuole secondarie di I grado di Santo Stefano di Camastra e nelle scuole superiori santagatesi. Inoltre, il Rotary ha già contribuito alla formazione dei docenti sulla programmazione a blocchi con Scratch, un linguaggio di programmazione visuale, facilitando così l'integrazione di queste competenze nelle attività scolastiche.

Un ringraziamento speciale: Il Dirigente Scolastico, Dott.ssa Giusy Trifirò, ha espresso gratitudine al Rotary per aver offerto agli studenti un’esperienza educativa indimenticabile e per aver formato i docenti su strumenti innovativi di programmazione.

Questo evento dimostra come l'introduzione del coding e della robotica nelle scuole possa essere una leva fondamentale per lo sviluppo delle competenze del futuro, stimolando la creatività, il pensiero critico e l'innovazione tra i giovani studenti.

Articolo pubblicato sul giornale La Sicilia

La robotica non è più solo una teoria del futuro, ora fa parte della realtà che viviamo, quotidianamente, nelle nostre scuole. Oltre ai suoi plurimi usi in numerosi settori, la robotica è ugualmente uno strumento didattico-educativo interessante e innovativo che sta divenendo sempre più importante col procedere della formazione dei nostri alunni e con il diverso e sempre più complesso grado di apprendimento e di avvicinamento alla tecnologia.

I nostri giovanissimi apprendono una varietà di nuovi concetti e di nuove abilità che sono di supporto al percorso di crescita. Questo percorso viaggia parallelamente allo sviluppo della robotica che è il ramo dell’ingegneria specializzato nel processo completo di progettazione, costruzione e distribuzione di robot. Pertanto, conoscere i fondamenti o introdurre alla robotica i bambini a scuola può svelarsi enormemente vantaggioso, anche nella scuola primaria. Ci sono numerosi giocattoli di robotica sul mercato, ciascuno con la propria chiave per incoraggiare l’apprendimento della robotica in classe. E ci sono, anche, degli umanoidi che stanno avendo accesso. È un personaggio costruito con una vasta gamma di software, sensori e motori e possiede eccellenti capacità di comunicazione, che lo rendono un compagno ideale per l’educazione new-age dei bambini.

Come integrare la robotica nell’istruzione?

È ben noto che la robotica può trasformare l’istruzione e creare un ambiente favorevole per gli studenti che faciliti un apprendimento STEM efficace. Attraverso robot comunicativi, gli studenti possono personalizzare i propri programmi e imparare a programmare nel modo più interattivo possibile. Di conseguenza, la robotica per bambini può diventare uno strumento che aiuta nella comprensione di concetti astratti e complessi oltre a facilitare il pensiero creativo. Tuttavia, non è qui che finiscono i vantaggi della robotica nell’istruzione, può anche servire come un ottimo strumento per costruire il lavoro di squadra tra i bambini. L’insegnante o l’educatore può proporre interessanti attività di programmazione e codifica e condurre sfide di squadra interattive con l’aiuto di robot personalizzabili.

L’importanza della robotica per i bambini che vanno a scuola

La robotica può non solo incoraggiare lo sviluppo del linguaggio, ma anche migliorare l’innovazione e le capacità di pensiero critico tra gli studenti. Rende i concetti STEM interattivi e coinvolgenti per i giovani adulti che spesso hanno una capacità di attenzione ridotta. Poiché la robotica ha un’entità futuristica, crea curiosità tra i bambini, incoraggiando quindi maggiore concentrazione, pensiero logico e attitudine alla risoluzione dei problemi. Con l’aiuto del software di robotica programmabile, gli educatori possono condurre attività collaborative che possono facilitare le capacità di leadership, la socializzazione e una mentalità di lavoro di squadra negli studenti.

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L'esperienza vissuta dai giovani studenti dello ZEN di Palermo con il progetto Piccolo Paul è stata descritta come straordinariamente bella ed emozionante. L'iniziativa ha offerto un contributo significativo al futuro di questi ragazzi, grazie al sostegno della dirigente dell'IC Giovanni Falcone e dei Rotary Club di Palermo Nord, Palermo Mondello, Palermo Monreale, Palermo Agorà, Palermo Montepellegrino, Palermo Baia dei Fenici e Cefalù-Madonie.

Il progetto, ideato e sostenuto dal Governatore Orazio Agrò in collaborazione con il Distretto Rotary 2110, ha avuto un impatto notevole, reso possibile anche grazie all'essenziale contributo di Salvino Fidacaro e Massimo Ioppolo . Un ruolo fondamentale è stato giocato anche da Filippo Castelli, che ha coordinato la visita di Piccolo Paul a Palermo, collaborando strettamente con tutti i presidenti coinvolti.

L'introduzione della robotica e dell'intelligenza artificiale (AI) nel contesto educativo, come dimostrato da questo progetto, è di cruciale importanza nell'era tecnologica attuale. Queste discipline non solo stimolano la curiosità e la creatività degli studenti, ma sono anche fondamentali per sviluppare competenze chiave come il problem solving e il pensiero innovativo. L'integrazione dell'AI e della robotica nel curriculum scolastico prepara i giovani alle sfide future, fornendo loro gli strumenti necessari per trasformare idee innovative in realtà tangibili.

Oltre alle competenze tecniche, l'educazione in queste aree promuove una comprensione più ampia delle implicazioni etiche e sociali delle tecnologie emergenti. Questo aspetto è essenziale in un mondo dove le decisioni basate sull'AI stanno diventando sempre più prevalenti in diversi settori.

I progetti come Piccolo Paul a Palermo rappresentano un esempio luminoso di come l'istruzione innovativa possa influenzare positivamente la vita degli studenti. Queste opportunità equipaggiano i giovani di oggi per affrontare con successo le sfide di domani, contribuendo alla costruzione di un futuro più luminoso e avanzato dal punto di vista tecnologico.